昨日は第1回金沢市統一テストが実施されましたね(^-^)
みなさん、出来映えはいかがだったでしょうか？
私がパラパラと問題用紙を見ての感想は、全体的には例年並みかそれより少し易しめかなという感じです。
教科別では、
易…理科
普通…国語・社会
やや難…英語・数学
5科予想平均点は260～265点あたりかと。
無難と言えば、無難な予想ではありますが…。
あくまでも感覚的なものですので、後で「えーっ！」とは言わないでくださいね(^o^;)
今月末～12/初あたりには、ほとんどの中学校で期末テスト・実力テストがあります。
毎年見ておりますと、この時期あたりの中3生はテスト続きで、疲れというかだらけてしまう方が多くなる傾向があります。
残された時間から逆算して、今、何をしなくてはいけないのかを考えてください。
入試本番の日は思っているより、すぐにやってきますよぉ…。
本日は第4回石川県総合模試が実施されております。
そして、来週はいよいよ金沢市統一テストなどの地域テストとなります。
今の時点で教えることはすべて教えてきました！
あとは生徒それぞれが、自身にとって必要と感じる学習をするだけですが、今回は得点することにこだわって、試験当日を迎えていただきたいと思います。
残された時間で少しでも点を伸ばすためには何をすべきか…、テスト日から逆算して取り組むというダンドリ力も志望校合格には大切なことです。
ガンバれ‼(^-^)/
今回のタイトル「学力は遺伝によるもの？」について、先日、TV番組で放映されておりました。
深夜の放送でしたが、見た方もいらっしゃるかもしれません。
内容を簡単にお伝えすると、
「遺伝による学力はある！」とのことです。
〈教科別の遺伝による影響割合〉
国語…約50%、理科・社会…約40%、数学…約30%
(英語については述べられておりませんでした。)
遺伝による影響割合は、上記のようになっておりますが、その教授は「これに環境＝努力が学力に影響する」とおっしゃってました。
遺伝による影響・環境による影響をそれぞれ1～5段階とし、その掛け算によるものが学力になるとのことです。
例を挙げます。
例①
遺伝➡4、環境(努力)➡3の場合
学力は4×3＝12
例②
遺伝➡3、環境(努力)➡5の場合
学力は3×5＝15
この2つの例で比べますと、①のほうが遺伝による恩恵が大きいのですが、②のほうが努力をしていることより…
結果として、②のほうが学力が高いということになります！
環境(努力)と一言で言っても、そこには単なる学習時間だけではなく、勉強の質などが当然に含まれます。
お子様によっては「才能がないから…」「親が頭が良くないから…」などと言う方もおいでます。
遺伝による影響がまったく無いとは言いませんが、上記の例のように、努力は才能を上回ることができるということも言えます(^-^)/
我々、塾では遺伝による才能はどうにもできません。
しかし、環境(努力)・学習の質という部分は上げることはできます。
同番組内では次のような言葉も紹介されておりました。
細かい言葉じりは忘れましたが、漫画「はじめの一歩」より、
「努力したからといって、必ずしも報われるとは限らない…。が、成功している者は、すべからく努力している！」
結果を怖れず、まずは努力してみましょう！
当塾も頑張りたい方々を応援します(^-^)/
